Una mirada al aula. La práctica docente de las maestras de escuela primaria (2004)

La compleja diferenciación social de género instituye, ratifica o modifica determinadas orientaciones del quehacer social. ¿Cómo las maestras reproducen estereotipos de género en el salón de clases a partir del currículum oculto? Quien quiera cuestionar normas y valores sobre cuestiones de género dentro de la sociedad patriarcal, encontrará en este texto la reflexión y provocación necesarias.


AUTORA:   Lucila Parga Romero.
TITULO:  

Una mirada al aula. La práctica docente de las maestras
de escuela primaria. 

AÑO:   2004.
EDITORIAL:   México: UPN-Plaza y Valdés. 148 páginas.
ISBN:  

 970-722-370-7

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