• Educación para la democracia y democracia en la educación. Un arduo camino hacia la innovación básica para todos (2001)
  • América Latina en el filo del siglo XXI. Entre la catástrofe y los sueños: los nuevos actores sociales (2001)
  • Los poderes percutidos. El proceso legislativo de la reforma constitucional en educación: 2012-2013. (2016)
  • Perfil de ingreso. Serie histórica 1995-2003 (Estudios sobre la UPN). (2005)
  • Democracia en la educación o educación para la democracia en la secundaria México-Dinamarca. (2007)
  • Cancelar la reforma educativa en México. Un kit para luchar contra la educación neoliberal. (2019)
  • Tejiendo discursos se tejen sombreros. Identidad y práctica discursiva (2003)
  • Juventud y Educación. Una relación precaria. (2017)

La compleja diferenciación social de género instituye, ratifica o modifica determinadas orientaciones del quehacer social. ¿Cómo las maestras reproducen estereotipos de género en el salón de clases a partir del currículum oculto? Quien quiera cuestionar normas y valores sobre cuestiones de género dentro de la sociedad patriarcal, encontrará en este texto la reflexión y provocación necesarias.


AUTORA:   Lucila Parga Romero.
TITULO:  

Una mirada al aula. La práctica docente de las maestras
de escuela primaria. 

AÑO:   2004.
EDITORIAL:   México: UPN-Plaza y Valdés. 148 páginas.
ISBN:  

 970-722-370-7

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Última Actualización: 02 December 2021.